Каталог файлов https://intellekt.ucoz.ua/load/ Каталог файлов Wed, 28 May 2008 09:40:04 GMT uCoz Web-Service ФУРМАНОВ И.А. <p class="Normal" style="text-align: left; text-indent: 35.45pt; line-height: normal;" align="left"><b style=""><span style="font-size: 11pt;">СОДЕРЖАНИЕ<o:p></o:p></span></b></p> <p class="Normal" style="text-align: center; text-indent: 35.45pt; line-height: normal;" align="center"><b style=""><span style="font-size: 11pt;"><o:p>&nbsp;</o:p></span></b></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">ВВЕДЕНИЕ<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>3<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">ПРОБЛЕМА АКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>4<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Виды активности<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>4<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Параметры личностной детерминации действия<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>7<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Различия в поведении в зависимости от типа проблемных областей<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>9<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Индивид и ситуация<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>9<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Взаимодействие индивида с ситуацией<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>10<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Взаимодействие как процесс взаимовлияния<span style=""> </span>12<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Поведение: ситуация и действие<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>13<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">ПСИХОАНАЛИЗ<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>17<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Влечения - движущая сила поведения<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>18<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Характеристики влечений<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>19<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Закономерности проявления влечений<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>21<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Ошибочные действия<span style=""> </span>22<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Случайные и симптоматические действия<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>38<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">ТЕОРИЯ ПОЛЯ<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>39<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Основные понятия теории поля<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>39<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Модель личности.<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>40<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Модель окружения<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>46<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Экспериментальные работы, выполненные в рамках теории поля<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>48<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>57<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Теория классического (респондентного) обусловливания<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>58<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Принципы классического обусловливания<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>58<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Феномены респондентного обусловливания<span style="">&nbsp;&nbsp; </span>60<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Теория оперантного обусловливания<span style="">&nbsp; </span>62<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Процесс: оперантного обусловливания<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>62<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Типы подкреплений<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>64<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Генерализация и различение стимулов<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>65<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Режимы подкрепления<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>68<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Виды подкрепления<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>72<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Контроль поведения посредством аверсивных стимулов<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>73<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">СОЦИАЛЬНО-КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ПОВЕДЕНИЯ<span style=""> </span>77<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Предвиденные последствия<span style="">&nbsp;&nbsp; </span>78<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Саморегуляция и познание в поведении<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>79<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Научение через моделирование<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>80<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Основные процессы научения через наблюдение<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>82<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Подкрепление в научении через наблюдение<span style=""> </span>86<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Косвенное обусловливание<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>87<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman";">Самоподкрепление<span style="">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>89<o:p></o:p></span></p> https://intellekt.ucoz.ua/load/1-1-0-1 Мои файлы artem https://intellekt.ucoz.ua/load/1-1-0-1 Wed, 28 May 2008 09:40:04 GMT